La Situación
de Aprendizaje es una situación didáctica; el Campo Formativo es de Lenguaje y Comunicación; el Aspecto es de Lenguaje Oral; la Competencia de “Obtienen y
comparten información mediante diversas formas de expresión oral”; el Aprendizaje Esperado
“Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema”. Aquí encontramos el trabajo de un alumno participativo, que expone de forma oral su punto de vista, lo expresa gráficamente y es capaz de escuchar los puntos de vista de sus compañeros y comentarlos.
Trabajo del alumno con alto desempeño.
Esta es la mima situación, pero con el trabajo de un alumno de bajo desempeño, pienso que con él debo trabajar muy en conjunto con su familia, ya que creo que el apoyo que le den en casa va a ser un detonante para la mejora de sus aprendizajes.
Trabajo del alumno con bajo desempeño
. La Situación de Aprendizaje es una situación didáctica, del Campo Formativo Pensamiento Matemático, del Aspecto Número, en la Competencia de “Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo”, con los Aprendizajes Esperados “Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo” y “Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo ( a partir de un numero dado en una colección, continúa contando: 4,5,6,). Aqui la alumna demostró conocimiento de la serie numérica, y puso en juego los principios de conteo, además de elegir marcar las imagenes que iba contando, para no repetir su conteo.
Trabajo del alumno con alto desempeño.
Esta es la mima situación, pero con el trabajo de un alumno de bajo desempeño con el cual hay que realizar trabajos de acompañamiento, tanto dentro del jardín como en su casa, para lograr que desarrolle mejor sus capacidades en cuanto al pensamiento matemático.
Esta es la mima situación, pero con el trabajo de un alumno de bajo desempeño, pienso que con él debo trabajar muy en conjunto con su familia, ya que creo que el apoyo que le den en casa va a ser un detonante para la mejora de sus aprendizajes.
Trabajo del alumno con bajo desempeño
. La Situación de Aprendizaje es una situación didáctica, del Campo Formativo Pensamiento Matemático, del Aspecto Número, en la Competencia de “Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo”, con los Aprendizajes Esperados “Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo” y “Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo ( a partir de un numero dado en una colección, continúa contando: 4,5,6,). Aqui la alumna demostró conocimiento de la serie numérica, y puso en juego los principios de conteo, además de elegir marcar las imagenes que iba contando, para no repetir su conteo.
Trabajo del alumno con alto desempeño.
Esta es la mima situación, pero con el trabajo de un alumno de bajo desempeño con el cual hay que realizar trabajos de acompañamiento, tanto dentro del jardín como en su casa, para lograr que desarrolle mejor sus capacidades en cuanto al pensamiento matemático.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario
Yo también quiero aprender de ti.